Поощрение и наказание.

1. Оргмомент. Приветствие. Эмоциональный настрой на беседу.

- Я – мама сына и дочки. Все мы родители, а значит, у нас у всех одна цель: сделать наших детей счастливыми.

2. Эпиграфом  для нашей беседы я взяла слова Василия Александровича  Сухомлинского «Любя своих детей, учите их любить вас, не научите – будете плакать на старости лет - вот, по-моему, одна из самых мудрых истин материнства и отцовства».

3. Каким вы хотите видеть своего ребенка? (Какими чертами характера он должен обладать? Какими качествами вы бы хотели его наделить?) (составление "портрета" ребёнка)

Прекрасные качества у нашего ребёнка, правда? И к этому стремится, пожалуй, каждый родитель. Но чтобы  воспитать такого человека, нужно, чтобы семья стала главным оплотом для него. И каждая семья  выбирает свои методы воспитания.

4. Тема семьи  и  методов воспитания волновала людей во все времена.

Примером тому служит всем известный нам Домострой:

« Наказывай детей в юности – упокоят тебя в старости твоей».

В особой строгости воспитывались тогда сыновья: «Не жалея бей ребенка: если прутом посечешь его, не умрет, но здоровее будет, ибо ты, казня его тело, душу его избавляешь от смерти».

«Любя сына своего, увеличивай ему раны, и потом не нахвалишься им».

(памятник русской литературы  XVI века, составитель – протопоп Сильвестр)

Так правы  были наши предки в методах воспитания или нет?

5. Организация дискуссии по проблеме.

 Я попрошу вас сейчас немножко поиграть: красные фишки – это наказание как метод воспитания, зелёные – поощрение.  Выразите ваше отношение к  проблеме, выдвинув вперёд фишку соответствующего метода воспитания.

(обсуждение, дискуссия)         

Папа вазу опрокинул.
Кто его накажет?
“Это к счастью,
Это к счастью!”
Всё семейство скажет.
Ну, а если бы к несчастью,
Это сделал я.
“Ты разиня,
Ты растяпа” –

Скажет мне семья. (Олег Григорьев)

Детство – самый поддающийся педагогическим воздействиям период. И здесь главное соблюсти правило: не навреди!

6. Давайте снова вернёмся к нашему "общему" идеальному  ребёнку с прекрасной душой и замечательными качествами.

 А какими должны быть взрослые люди, среди которых живёт этот  ребёнок, чтобы его душа  стала ещё богаче?

(такими же, зачитать)

Невольно приходят на ум слова Л. Н. Толстого: «Главная ошибка родителей в том, что они пытаются воспитывать детей, не воспитывая себя!».

7. Подводя итог нашей беседе, предлагаю составить устные рекомендации родителям: "Чем можно заменить наказание?"

• Терпением.
• Объяснением.
• Отвлечением.

Завершение беседы:  текст по слайду, буклеты родителям в благодарность за сотрудничество.